專升本備考復習要注意學習方法，要注意短板效應，對于弱科要盡早復習，多花一些時間。

復習要全方位考慮周全，將知識要點并吞的干凈整潔，盡量全方位不必有忽略。有舍必有得，要學會放下這些看上去很有使用價值，可是超出自身能力范疇且虛度光陰的題和事，先把該備考的基礎知識全部過一遍，等有時間和基礎抓牢后反應頭再做或依靠教師和學習培訓好的優(yōu)點快速處理。

“木桶理論”可以告訴大家，決策水桶裝水量的根本性要素是薄弱點的長短，針對大家而言，如果還要想考高分數(shù)就要明白“不拉強科力拉弱科”。在考題的學科上，一個人很強有弱很一切正常，備考備考的對策，就是說揚強扶弱。強的里邊不必有“水份”，弱的里邊也要有提升。 學習知識點的過程中倡導大家構造結構圖，比如樹形圖，分辨根、桿、枝、葉以及關聯(lián)，梳理多元性關聯(lián)。尋找知識中間的聯(lián)絡，把一章章一節(jié)節(jié)的知識中間的聯(lián)絡尋找，從部分尋找全局，從全局中掌握部分。

同時大家也要學會運用所學的知識，見到題就搞清楚考哪一塊知識的、關鍵解題觀念、解此題所遵照的基礎思路和方式、典型性題解法、相近題立即運用解題方式。大家要學會做不一樣的題，務求根據(jù)形式多樣的解題去訓練運用知識，把握各種各樣解題思路，根據(jù)解題鍛練解析難題、解決困難的能力。

一個具備身心健康個人素質(zhì)的人應當保證二點：在無精打采的那時候要振作，在承受力過大時又能給自己辯解，使自身不紊亂。人的主觀能動性使人可以操縱和掌握自身，進而使自身的精神面貌處在最好。因勢應變力是人的主觀能動性的功效所屬。

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